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<正> 參加新中國工人階級隊伍的我們人民教育工作者,今日欣逢中阈工人階級的黨誕生三十一週年,想起黨的偉大的革命歷史和艱苦奮鬥的精神,就不能不更加嚴肅地檢查我們的隊伍,不能不警惕我們的隊伍在思想上和組織上還很不够無產階級化,在許多學校裏,還遠遠地没有確立並鞏固無產階級的思想領導。三反運動十分明顯地暴露出,在許多學校裏,資產階級思想在實際上還佔着領導地位。资產階級思想在高等學校裏極其顽固地保持着自己的陣地,在中
1952年07期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] - 張櫺;
<正> 在莫斯科的高等學校裏,審查學生的科學研究小組與社團的工作開始了。這是由蘇聯高等教育部及高等學校職工會領導進行的。 學生的科學研究小組與社團是吸引青年學生對科學研究的重要形式。其中,青年男女們在著名學者的領導下,進行研究工作,並在各種知識領域內獲得爲獨立研究工作所必需的技能。大部分的學生都加入了各種研究小組與社團。例如,在高等醫科學校參加人數佔學生名額的百分之四十。不久以前在莫斯科舉行了全蘇聯
1952年07期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 成仿吾;
<正> 中國革命底勝利曾經須要很大數量的幹部。很明顯的,要想在革命底各個戰線上動員,組織與教育群衆,並領導群衆去打敗敵人,没有執行這些任務的大批的幹部是不可能的。而這樣的幹部只有從革命羣衆中徵調,自己培養出來。因爲反動統治階級的教育是不會替革命培養幹部的,極少數從他們的學校出來參加革命的人是違反他們的教育目的,出他們意料之外的。革命迫切需要自己的各種幹部,因此培養的時間只能是很短的,而方法却是多種多樣的。這些幹部在革命底炮火聲中受到訓練,用極大的速度學會武器底使用,立即投入
1952年07期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K] - 韓建翔;
‘速成寫字法’是中南軍區某部文化教育工作者周斌、唐斌、曾端儀同志創造的。它對縮短寫字學習時間,提高寫作能力,有很大作用,華南軍區已於今年四月通令嘉獎。這里特發麦韓建翔同志所寫‘速成寫字法介紹’一文,供全國教育工作者參考,並希望共同學習這種革命的創造精神。
1952年07期 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] - Н·И·包德列夫;Н·А·康斯坦丁诺夫;П·В·季特科夫;Б·П·叶西波夫;Ф·Ф·科洛列夫;П·Н·舍姆比列夫;胡沙;
從去年二月份開始的蘇聯教育界關於教育的根本問題的討論,本刊在五月號已作综合報導,今年四月號的‘蘇维埃教育學’雜誌發麦了这個問题的結論,這個結論是很重要的,本刊特为譯載,請讀者注意研究。
1952年07期 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] - 陈选善;
<正> 一爲建設服務,向工農開門,這是新中國人民教育的既定方針。我們偉大祖國的各项建設,首先是國防建設、經濟建設已經開始並且是在有計劃地加速前進中。爲了有效地爲建設服務,我們的教育就必須按照國家建設的需要定時定質定量的培養各級各類的建設幹部。郭沫若副總理在中國人民政治協商會議第一屆全國委員會第三次會議上‘關於文化教育工作的報告’中說:‘培養幹部是
1952年07期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] - 刘松濤;
<正> 華北敵後抗日根據地和第二次阈內戰爭時的蘇區一樣,大都是在幾個省交界的山區,交通不便,土地貧瘠,可耕地面積很小,如晋察冀邊區的中心區阜平縣,平均每人僅有地一畝七分左右。抗戰前,廣大農民羣衆在地主的殘酷壓搾下,一年到頭,只能用楊樹葉、野菜、糠粃、棗子來充飢。‘白毛女’的故事,就是從這一帶傳播開來的,像楊白勞那樣的農民,在這裏並不是十分特殊
1952年07期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K] - 方與嚴;
<正> 一我曾經是陶行知先生教育學說——生活教育的理論和實踐的積極的支持者和傳播者。要說明我爲什麽積極地支持和傳播生活教育的理論和實踐,必先說明我為什麽到曉莊,是抱着一種什麽思想情况來到曉莊。我出生在世世代代的農民家庭裏,自己也直接參加過生產勞動,由小農人轉變爲一個自由職業的小學教師,也即是所謂小資產階級的知識分子。最初是受了戊戌政變後康、梁改良主義的影響,後又憧憬於孫中山先生的三民主義的
1952年07期 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] - 徐维岱;
<正> (二)學習座談會:參加的僅是成績優秀和學習成績較差(包括學習方法略差)的同學。座談會的主要內容是交流學習經驗與學習方法,通過這種會的形式,不但能改進學習的方法,另外對學習態度較差的同學,也是一次思想上的動員。 (三)學習方法報告會:我們曾舉辦過全院性的學習方法報告會,由閻樹春、李崇安兩位成績優秀的
1952年07期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] <正> 南京市小學方面自從執行教育為工農子女開門的政策以後,工農子女成份每學期均在逐漸增加(從一九四九下半年的百分之二七·八到一九五一上半年的百分之三六·一)。但緊接着發生了一個現實問題:由於反動統治長期壓迫的結果,致使解放後入學的工農子女以超齡兒童居多,造成了教學上和管理上的很多困
1952年07期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] - 戈深;車文博;李君實;
<正> 孫淑芝同志是哈爾濱市經緯小學的教師。由於她對人民教育事業的貢獻,從一九四七年起曾三次被選爲哈市模範教師,一九五一年又被選為松江省特等優秀教師。以下我們談談她的主要的經驗和特點: 一、積極提高政治覺悟、熱愛人民教育事業 在舊社會她曾做了七年小學教員。但是她說:‘在那樣黑暗醜惡的社會裏,看
1952年07期 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 498K] - 鮑國瑞;
<正> 大任樓村是河南鄭縣四區最東的一個小村,解放前不斷發生人命案子,剛解放後,村政權仍然掌握在土匪惡霸任宣華手中,勞苦群衆在他統治下不敢吭氣。一九四九年三月,我在縣裏學習後被派到這村上當教員,當時僅我一個人。到村以後,我對村長任宣華說:‘我是縣裏派來你村做教員的,請你幫助開學吧。’他板着臉孔說:‘現在老百姓都沒吃没穿,上不起學,沒人管你
1952年07期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] - 劉维藩;
<正> 一我校有許多學生,放學後在路上玩,不立刻回家去吃飯,以致影響了飯後課前的準備工作。四年級的王青科、李樹棠、劉季生、李秋花,放學後甚至到別處去打樸克。我發現了這種情况很生氣,想把這幾個學生叫來叱責一頓吧,可是並不能教育全體學生放學後不在路上玩,而且打撲克也不是完全被禁止的;同時,在路上發現了有趣的事也不能就禁止學生去看,機械的指示會限制兒童們觀察新鮮
1952年07期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K] - 韓世珍;
<正> 一九五○年的春天,我剛把畢業生的問題處理完了,組織上就分配了新的任務——五下級任。五下級是兩班五上合成的,有學生七十四名。兩班學生還有些宗派情緒,經常鬧意見,程度也參差不齊,甚至有些學生還組織了‘捣半堂小組’、‘不興及格小組’……,班上的情况比較特殊。可是我沒有急躁,一開始,便從了解情况着手,首
1952年07期 41+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] - 劉御;
本文作者是五年一貫制小學語文第一册的編者之一,特將該書的思想內容加以介紹,望教師們体会编者的原意進行教學,同時也望教師對於這個課本的各方面提出意見,以便再版時修改得更好。
1952年07期 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] - 王鐵;
<正> 國際保衛兒童會議上,法國的名學者穆那德先生,做總報告的時候,給在帝國主義統治下千百萬兒童的命運,描繪出一幅悲慘的圖畫,他說: ……維也納、巴黎和倫敦都是一樣,讓我們舉出一個瘦小狹額的十二歲的孩子爲例吧!他面色蒼白,滿身污穢,衣服上縫滿了补丁。你無論甚麽時候遇到他,他都是咬着一個東西。他没有學校可進。他所發現的世界是一張光怪陸離的電影廣告,一張放在報攤上的男女擁抱,揮槍舞劍匪徒的漫畫。這個小孩,帶着深沉的眼睛看着你,眼睛裏充滿了卑视和憤懣。他好像注定要遭不幸的慘局似
1952年07期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] - 戈林娜;
<正> 一、幼兒(學前兒童)衛生學的發展 衛生學—是關於健康的一種科學。這個名詞是起源於希臘文(古時,希臘民間的健康之神—叫)。 兒童衛生學—是關於兒童在發育時期,怎樣來保護和加強健康的科學。 蘇聯政府和黨、以及斯大林同志,對於我國兒童健康的發展、保護和加强,都是非常重視的。 兒童衛生學的基礎,是解剖學、生理學、微生物學、氣象學、物理學、化學等各種
1952年07期 49-50+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] - 方約;
<正> 在高等學校的‘三反’運動中,如何有效地進行教師們的思想改造運動,燕京大學獲得了比较成熟的經驗。現在尚未進行全面的總結,且就我們感到的某些重要經驗加以介紹,僅供參考。燕京大學的‘三反’運動,大約可以劃分為三個階段:第一個階段是發動群衆普遍檢查校內各部門的貪污、浪費問題。運動開始以前,燕京大學有些學生已自發地揭發了一些貪
1952年07期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] -
<正> 問:關於幼兒園的編班、升班、修業等問題。 (南京育才小學教導處王昌第問) 答:一、幼兒園幼兒的編班、升班、入小學的年齡應如何具體掌握? 幼兒園的編班是根據幼兒的年齡來編的。我們認為:小班應招收三足歲至五足歲的幼兒,中班招收五足歲至六足歲的幼兒,大班招收六足歲至七足歲的幼兒。幼兒到了規定的年龄就應編入所規定的班內。但亦可根據各園具體情况,靈活運用,例如該園幼兒數少,不可能分為大、中、小三班,即可編混合班,看具體情况,分爲兩組,即三足歲至五足歲為一組,五足歲至七足歲為一組。又如有一個幼兒差二、三個月就到六足歲了,按規定應編入中
1952年07期 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 535K] - 佘德灏;
<正> 這本書的內容在不少的地方違反了新民主主義的教育思想,而宣傳资産階級的教育觀點。它並不是如作者所說的能够‘糾正一般人的錯誤,並介紹幾種合理的管理方法’,相反的是給予小學教育工作者以嚴重的惡劣影響。以下就其錯誤比較重大的地方加以指出,與大家共同研究。
1952年07期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 王德亮;
<正> 編輯教科書,是一件艱鉅的工作,很難盡善盡美。華東許多中學通用的‘近百年史話’一書(黃祖英、沈長洪、陳懷白編,華東新華書店出版)的內容,基本上是正確的,但也還有些缺點。這裏僅把個人的幾點意見寫出來和大家共同研究: (1)鴉片戰爭,清廷與英國訂立南京條約後,美、法諸國,也競相效尤。美國派庫興特使,乘大號兵艦先至,威嚇清廷,於澳門附近望厦訂立通商條約,是爲望厦
1952年07期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 商福家;
<正> 伴隨着經濟生活的上昇,內蒙古的教育事業五年來有了極大的發展。解放前,在內外反動派的黑暗統治下,全區文盲佔百分之九十以上。現在,學校爲工人、農民、牧民的子弟開門,百分之八十以上的勞動人民的子弟進了學校。一九四七年,小學只有八百四十三所,一九五一年已增到三千七百七十四所。入學兒童達三十多萬。中等學校,
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